في النظامين الحديث والقديم، ارتفع البحث عنه من طلاب، ونستعرض، متضمًا جدول مدارس المتفوقين والمكفوفين.
جدول امتحانات الثانوية العامة الدور الثاني 2025 علمي علوم ورياضة وأدبي كاملاً «pdf»
نقدم لكم جدول مواعيد امتحانات الصف الثالث الثانوي للنظام الجديد والقديم لشعب علمي علوم ورياضة وأدبي الدور الثاني ومدارس المتفوقين والمكفوفين كاملاً «pdf» لجميع الشعب كما يلي:
من نفس التصنيف: بدء امتحانات شهر أبريل 2025 بالقاهرة لصفوف النقل: تعرف على المقررات والضوابط
جدول امتحانات الدور الثاني للثانوية العامة 2025
– السبت 16 أغسطس 2025: اللغة العربية والتربية الدينية
– الأحد 17 أغسطس 2025: اللغة الأجنبية الثانية والتربية الوطنية
– الإثنين 18 أغسطس 2025: اللغة الأجنبية الأولى
– الثلاثاء 19 أغسطس 2025: الفيزياء (علمي)، التاريخ (أدبي)
– الأربعاء 20 أغسطس 2025: الرياضيات البحتة (علمي رياضة)
– الخميس 21 أغسطس 2025: الكيمياء (علمي)، الجغرافيا (أدبي)
– السبت 23 أغسطس 2025: الأحياء (علمي علوم)، الرياضيات (علمي رياضة)، الإحصاء (أدبي)
توزيع درجات مجموع الثانوية العامة علمي وأدبي
يأتي توزيع درجات مجموع الصف الثالث الثانوي، وفقًا لقرار وزير التربية والتعليم، لطلاب الشعبة العلمية (علمي علوم ورياضة) والأدبية (أدبي) للعام الدراسي 2024- 2025 كما يلي:
توزيع مجموع درجات الثانوية العامة شعبة علمي علوم 2024- 2025
يأتي توزيع شعبة علمي علوم 2024- 2025 كما يلي.
| توزيع درجات مواد علمي علوم | الدرجة |
| اللغة العربية | 80 |
| اللغة الأجنبية الأولى | 60 |
| الأحياء | 60 |
| الكيمياء | 60 |
| الفيزياء | 60 |
| المجموع | 320 |
توزيع مجموع درجات الصف الثالث الثانوي شعبة علمي رياضة 2024- 2025
يأتي توزيع مجموع درجات الثانوية العامة شعبة علمي رياضة 2024- 2025 كما يلي:
| توزيع درجات مواد علمي رياضية | الدرجة |
| اللغة العربية | 80 |
| اللغة الأجنبية الأولى | 60 |
| الرياضيات | 60 |
| الكيمياء | 60 |
| الفيزياء | 60 |
| المجموع | 320 |
توزيع مجموع درجات الثانوية العامة الشعبة الأدبية أدبي 2024- 2025
يأتي توزيع مجموع درجات الصف الثالث الثانوي الشعبة الأدبية أدبي 2024- 2025 كما يلي:
| توزيع درجات مواد الشعبة الأدبية | الدرجة |
| اللغة العربية | 80 |
| اللغة الأجنبية الأولى | 60 |
| التاريخ | 60 |
| الجغرافيا | 60 |
| الإحصاء | 60 |
| المجموع | 320 |
ربما يهمك أن تقرأ أيضًا:
قرارات وزير التربية والتعليم للعام الدراسي الجديد 2026: «استلموا الكتب من مخازن الوزارة بسرعة»
وجه محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وكلاء وزارة التربية والتعليم بالمحافظات بسرعة الانتهاء من تسلم الكتب المدرسية التي تم الانتهاء من طباعتها من مخازن الوزارة، مع ضرورة سحب الكميات أولًا بأول لضمان جاهزيتها قبل بدء العام الدراسي.
جاء ذلك خلال اجتماع مديري ووكلاء الوزارة ومديري الإدارات التعليمية بالمديريات التعليمية من مختلف محافظات الجمهورية مع محمد عبداللطيف، في اللقاء الموسع بالمدينة التعليمية في السادس من أكتوبر، في إطار حرص الوزارة على تعزيز التواصل المباشر مع القيادات التعليمية، ومتابعة تنفيذ السياسات التعليمية وتطوير أداء المنظومة بما يضمن جودة التعليم ومتابعة المستجدات على أرض الواقع.
وخلال اللقاء، شدد وزير التربية والتعليم على ضرورة الانتهاء من الاستعدادات الخاصة بالعام الدراسي الجديد في جميع المدارس، بما يشمل أعمال الصيانة البسيطة ودهان الفصول والأسوار، والتشجير والتجميل، بما يعكس بيئة تعليمية نظيفة وآمنة ترحب بالطلاب وتشجعهم على الانتظام منذ اليوم الأول.
أكد الوزير أهمية غرس قيم الانضباط والسلوك الإيجابي في نفوس الطلاب، موجهًا بتعميم تعليمات واضحة على جميع المدارس تحث الطلاب على الحفاظ على نظافة المدرسة ومرافقها، باعتبارها بيتهم الثاني، الذي ينبغي أن يسود فيه النظام والجمال بما ينعكس على تحصيلهم الدراسي وسلوكهم العام.
وجه الوزير كذلك بالانتهاء من تشكيل الوحدة المركزية للجودة في كل مديرية تعليمية والتي يتم تشكيلها من الكوادر التعليمية المحالة على المعاش من مديري المديريات والإدارات والمدارس لما يتمتعون به من خبرات واسعة ومؤثرة في قطاع التعليم، والتي تضم نحو 10 أفراد من المختصين، الذين يتولون تنفيذ زيارات ميدانية شاملة لتقييم الأداء التعليمي داخل المدارس، وفق معايير واضحة ومعتمدة، وذلك لرفع كفاءة العملية التعليمية وضمان جودة الأداء في المدارس.
شدد وزير التربية والتعليم على ضرورة الاهتمام بنظافة المدارس من الداخل، وكذلك بمحيطها الخارجي، باعتبار النظافة عنصرًا أساسيًا في بيئة تعليمية صحية وجاذبة، موجهًا بضرورة التنسيق والتواصل مع السادة المحافظين ورؤساء الأحياء لرفع أي إشغالات أو مخلفات محيطة بالمدارس، بما يسهم في خلق بيئة منظمة وآمنة، ويُرسّخ في نفوس الطلاب قيم الانضباط والنظام، ويعزز شعورهم بأن المدرسة هي المكان الأفضل لهم للتعلم والنمو والنجاح.
شهد اللقاء نقاشًا موسعًا بين الوزير والحضور، استمع خلاله الوزير إلى مختلف الآراء والمقترحات المقدمة من مديري ووكلاء المديريات ومديري الإدارات التعليمية، والتي تناولت التحديات الميدانية وسبل تطوير الأداء داخل المدارس، وقد تم طرح عدد من الحلول الواقعية والعملية، في إطار حرص الوزارة على تبني رؤية تشاركية تستند إلى الحوار والاستماع لكافة الأطراف المعنية بالعملية التعليمية.
من جانبهم، أشاد مديرو المديريات والوكلاء ومديرو الإدارات التعليمية بالجهود والآليات التي تم تنفيذها خلال العام الدراسي الماضي، وبنظام البكالوريا لرفعه العبء عن كاهل أولياء الأمور، وأشادوا بالإجراءات المتبعة بامتحانات الثانوية العامة هذا العام، كما ثمنوا اللقاءات الدورية المتواصلة التي يحرص الوزير على عقدها مع مختلف أطراف المنظومة التعليمية لطرح المشاكل والتحديات وسبل حلها بآليات واقعية.
أشادوا بجهود وزير التربية والتعليم وقيادات الوزارة، مثمنين ما تحقق من إنجازات ملموسة في الآونة الأخيرة على صعيد تطوير المنظومة التعليمية.
أكد الوزير أن مديري الإدارات التعليمية يمتلكون القدرة والخبرة التي تؤهلهم لوضع الحلول المناسبة وفق ظروف كل إدارة، موجهًا كل مدير إدارة بعقد اجتماعات مع مديري المدارس التابعة له لوضع خطة متكاملة لتقليل الفترات المسائية، مع الاسترشاد بخطة هيئة الأبنية التعليمية للمواءمة بين الخطة العامة والاحتياجات الخاصة لكل منطقة تعليمية، بما يحقق مصلحة الطلاب دون التأثير سلبًا على جودة العملية التعليمية.
وجه وزير التربية والتعليم الشكر والتقدير لكافة مديري ووكلاء المديريات، ومديري الإدارات التعليمية، على الجهود الكبيرة التي بذلوها في سبيل إنجاح العام الدراسي، ولاسيما في تنظيم امتحانات شهادة الثانوية العامة، مؤكدًا أن التزامهم وتحملهم للمسؤولية أحدث فارقًا ملموسًا في المنظومة التعليمية، مشيدًا بحسن الإدارة والتعاون المثمر بين فرق العمل بالميدان.
قال محمد عبداللطيف: «إن أي تقدم يُسجَّل في الميدان يرتبط مباشرة بدور مديري ووكلاء الإدارات التعليمية ومديري المدارس والمعلمين باعتبارهم محورًا أساسيًا في نجاح العملية التعليمية، مضيفًا: «القادم أفضل، وأنا على يقين بأنكم ستنجحون في التحديات المقبلة»
التعليقات